Mato Grosso

Seduc divulga resultado final do MT no Mundo e confirma embarque de estudantes e professores para a Inglaterra

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A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) divulgou, na manhã desta quarta-feira (25.3), o resultado final dos estudantes e professores selecionados para a 4ª edição do programa de intercâmbio MT no Mundo, que levará neste ano participantes da Rede Estadual de Ensino para uma imersão educacional na Inglaterra, em data a ser definida. A iniciativa é considerada uma das principais políticas públicas voltadas à internacionalização do ensino no estado.

Ao todo, 100 estudantes do Ensino Médio foram selecionados para participar do intercâmbio, que terá duração de três semanas e contará com todas as despesas custeadas pelo Governo do Estado. A lista final foi publicada no site da Seduc e consolida o processo seletivo iniciado com a divulgação do edital.

Durante a experiência internacional, os alunos terão aulas de inglês no formato General English, com carga de 30 aulas semanais, adaptadas de acordo com o nível de proficiência de cada participante. Além da formação acadêmica, o programa também proporciona vivência cultural e desenvolvimento pessoal.

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Os estudantes selecionados terão acesso a uma série de benefícios, incluindo emissão de passaporte, passagens aéreas, seguro viagem e saúde, hospedagem, alimentação completa, além de cartão internacional e transporte público no país de destino.

O processo seletivo foi dividido em dois grupos. O primeiro contemplou 70 estudantes com base no desempenho na Plataforma Mais Inglês. Já o segundo grupo selecionou 30 alunos a partir da avaliação de saída do Sistema Estruturado de Ensino (SEE), respeitando a distribuição de vagas por Diretoria Regional de Educação (DRE).

Além dos estudantes, o programa também selecionou professores de Língua Inglesa da Rede Estadual de Ensino. Nesta edição, 13 educadores com atuação em sala de aula e carga mínima de 16 aulas participaram da seleção, sendo classificados conforme critérios como carga horária e atuação nos anos finais do Ensino Fundamental e ensino médio.

Os professores selecionados também embarcarão para a Inglaterra, onde terão a oportunidade de aprimorar a fluência no idioma e vivenciar práticas pedagógicas internacionais, contribuindo posteriormente para a melhoria do ensino nas escolas estaduais.

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O secretário de Estado de Educação, Alan Porto, destacou a importância do programa como ferramenta de transformação educacional. “O MT no Mundo representa uma oportunidade única para nossos estudantes e professores vivenciarem novas culturas, ampliarem seus horizontes acadêmicos e desenvolverem competências globais fundamentais para o futuro”, afirmou.

Segundo ele, a iniciativa integra a Política Educacional de Línguas Estrangeiras, que faz parte do Plano da Educação 10 Anos, conjunto de ações estratégicas voltadas à melhoria da qualidade do ensino público em Mato Grosso.

Confira AQUI o resultado dos estudantes.

Confira AQUI o resultado dos professores.

Fonte: Governo MT – MT

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Mato Grosso

Seduc inicia revisão do processo de atribuição com escuta de gestores e secretários escolares

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A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) reuniu, nesta sexta-feira (19.6), em Cuiabá, secretários escolares, gestores e técnicos da Rede Estadual para discutir melhorias no processo de atribuição de profissionais da educação para o ano letivo de 2027.

A formação presencial, realizada no Hotel Gran Odara, teve como tema “Atribuição em Foco: Diagnóstico, Validação e Melhorias para 2027”. A iniciativa busca identificar, com base na experiência das escolas, quais ajustes são necessários para tornar o processo mais claro, eficiente e alinhado à realidade das unidades.

A secretária de Estado de Educação, Flávia Emanuelle Soares, afirmou que o aperfeiçoamento da atribuição depende da participação direta dos servidores que atuam nas escolas e nas equipes técnicas. Segundo ela, são esses profissionais que conhecem os pontos de atenção do processo e podem contribuir para mudanças mais efetivas.

“Os servidores são agentes de mudança na rede. Quando apontam dificuldades, validam informações e apresentam propostas, ajudam a Seduc a aperfeiçoar processos e a tomar decisões mais próximas da realidade das escolas. É com essa participação que conseguimos corrigir fluxos, melhorar a organização do trabalho e preparar melhor o ano letivo”, destacou Flávia.

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Durante a abertura, o secretário-adjunto de Gestão de Pessoas, Geonir Paulo Schnorr, ressaltou que o planejamento da atribuição de 2027 começa com a escuta das unidades escolares. Para ele, o encontro permite que o órgão central, as diretorias regionais e as escolas construam soluções de forma conjunta.

“O planejamento de 2027 começa agora. Estamos construindo esse processo junto com quem vive a realidade das unidades escolares. Quanto mais pessoas participam, mais completo e eficiente se torna o resultado”, afirmou Geonir.

A diretora adjunta da Diretoria Metropolitana de Educação (DME), Alessandra Silva, também destacou a importância da participação dos profissionais na revisão do processo. Segundo ela, a formação abre espaço para reconhecer avanços, discutir dificuldades e propor encaminhamentos que atendam melhor às necessidades de cada escola.

Ao longo do encontro, os participantes analisam os principais desafios observados no Processo de Atribuição de 2026, discutem situações relacionadas à vinculação de profissionais e apresentam sugestões para aprimorar os fluxos, os prazos, a comunicação e as ferramentas de gestão.

A formação integra a estratégia da Seduc para antecipar o planejamento do próximo ano letivo e organizar o processo de atribuição de 2027 com mais segurança, transparência e aderência às necessidades das unidades escolares.

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Fonte: Governo MT – MT

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